• Назначение и правила применения ручного инструмента, инвентаря и приспособлений.
• Виды и основные свойства наскальных грунтов; способы оттаивания мерзлых грунтов; способы разработки грунтов вручную в котлованах и траншеях без креплений; способы планировки поверхностей визуально; способы заготовки и укладки дерна; способы уплотнения грунта вручную; способы снятия и складирования плодородного слоя почвы; способы временного водоотвода грунтовых вод; правила засыпки магистральных трубопроводов; способы защиты грунта от промерзания; способы уплотнения засыпанного песка водой; устройство ограждений опасных зон и способы их установки.
• Виды и основные свойства скальных и мерзлых грунтов; способы разработки грунтов в котлованах и траншеях при наличии креплений; правила устройства и разборки креплений котлованов и траншей; способы разработки грунтов IV группы, а также скальных и мерзлых грунтов; устройство пневматического и электрифицированного инструмента; приемы разбивки земляных сооружений; правила пользования грузоподъемными приспособлениями при подъеме грунта из траншей и котлованов; правила заложения откосов; способы рекультивации земельных участков и площадей.
• Виды и свойства сыпучих песков и текучих грунтов (плывунов); правила и способы выполнения земляных работ в сыпучих песках (плывунах); способы сплошного и шпунтового крепления траншей и котлованов в сыпучих песках и текучих грунтах; правила и способы замены деформированного крепления; правила и способы устройства колодцев водохозяйственного назначения; правила и способы транспортировки грунтов при проходке водозаборных колодцев; правила и способы оттаивания мерзлых грунтов: паром, горячей водой, электрическим и огневым способом; устройство печей землеобогревателей.
• Правила и способы разработки грунта в опускных колодцах; способы посадки опускных колодцев; правила и способы разработки грунтов методом продавливания; устройство и правила применения геодезического инструмента; методы отвода подземных вод.

Критерием оценки учебной деятельности обучаемых считать результаты экзамена, который проводится в виде тестирования.

На прохождение тестов отводится 1 (один) академический час. Результаты итоговой аттестации оформляются протоколом.

Итоговый тест считать успешным при количестве правильных ответов в объеме не менее 60% от количества вопросов в итоговом тесте.

При неудовлетворительных результатах итоговой аттестации предоставляется возможность повторной аттестации не ранее, чем через три рабочих дня.
В случае повторной неудовлетворительной сдаче итоговой аттестации или не сдачи такой аттестации выдается Справка о прохождении обучения установленного образца.